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Liebe Kollegin, lieber Kollege!

Wir freuen uns über Ihr/dein Interesse am Verein SchaLL-NRW. Der Verein versteht sich als eine Interessensvertretung zum Schutz aller angestellten Lehrerinnen und Lehrer in allen Schulen des Landes NRW.

Wir möchten:

  • die Missstände der Ungleichbehandlung angestellter Lehrer gegenüber verbeamteten Lehrern innerhalb und außerhalb von Schule deutlich sichtbar machen,
  • auf die nicht zu unterschätzenden Gefahren der Missachtung von Gleichheitsgrundsätzen innerhalb der Lehrerkollegien hinweisen,
  • durch eine mitgliederstarke Vereinigung soviel politischen Druck entwickeln, dass die unhaltbaren Zustände von den politisch Verantwortlichen korrigiert werden müssen!

Dazu brauchen wir auch Ihre/deine Mitgliedschaft und, wenn möglich, auch Ihre/deine Mitarbeit. Mit jedem neuen Mitglied wird der "SchaLL" in Düsseldorf lauter werden!!

Und dazu möchten wir Sie/dich auffordern:

  1. Selbst Mitglied im Verein SchaLL werden, in einer regionalen Gruppe oder in einem geplanten Arbeitskreis mitarbeiten oder diese selbst initieren, Leserbriefe schreiben, vor Ort Foren für Angestellte organisieren (Angestelltengruppe in eurer Schule, Teilpersonalversammlungen im RP)
  2. Anträge auf Gleichstellung nach Mustervorlagen von SchaLL stellen
  3. Unsere Papiere in der Anzahl vervielfältigen, in der man sie unter Kollegen verteilen und sie ggf. auch in der Schule aushängen kann.Wenn irgendwie möglich, die Papiere mit den gleichen Erläuterungen mindestens an eine andere Schule in NRW weiterreichen! "Schneeballeffekt".Persönliche oder dienstliche Kontakte sowie Fortbildungen kann man dazu nutzen!
  4. Werben neuer Mitglieder!
  5. Sich mit anderen Angestelltenkollegen organisieren und zusammen in der eigenen Schule die Solidaritätsaktion im Kollegium durchführen!
  6. Verbände, Landtagsabgeordnete, Parteien anschreiben und auf der Grundlage unserer Positionen Stellungnahmen einfordern!

Mit solidarischen Grüßen

Der Vorstand

 

Über den Verein, seine Geschichte, seine Ziele informieren nachfolgende Dokumente:

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